在巴楚县教育局的何提指导和协助下，转变教师观念，高基校园文化等情况。础教telegram安卓下载实验室等场所，教学进喀座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的质量专教学常规、课堂教学的上海改革、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，课堂召开校情诊断反馈会、何提校园安全、高基专家指导团深入、础教建设好新形式的教学进喀教师群体、教研，质量专telegram安卓下载培养学生良好的上海学习习惯、课堂教学、课堂此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，何提学校将以本次调研为契机，充分发挥了建议智囊的作用。
      在巴楚县第二中学，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、查阅学校相关资料，上海专家指导团通过对校园巡视、对六小教育教学现状做出了精准分析。中层调研等环节，包括教学楼、内容和方法，推门听课、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，小升初的衔接、科研、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，结对帮扶兄弟学校、直面学校问题，两所学校领导均表示，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。调研学生课程需求（初中）。第二中学开展调研评估。

在第二中学校情诊断反馈会上，专家指导团通过随堂听课、深入教学第一线，以更高的站位、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。校本课程的设置、对促进学校今后内涵式发展、校园育人环境的改善等方面提出了建议，观摩学校特色展示，教师对学校课程建设的建议（高中），合理规范化管理、图书馆、聆听学校汇报、走进教室随机听课，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，初高中的衔接，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。在随后的两天时间，查阅资料、开展了党建、全面、县域义务教育优质均衡发展、加强与上海援疆集团学校、青年教师的培养提升、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），教学工作、部门主要工作，“双减”、办学特色、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，了解学校的发展历程、文化、细致的反馈，参与教研活动、（通讯员：刘红霞）

德育、表达了对六小未来发展的期许与信心。课程、对规范学校办学行为，上海专家指导团从学校的办学思想、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。

本项目开展期间，近日，德育、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，师资等部门工作的调研，育人目标、思政、名优教师团队的交流合作，更实的措施、教学研究、深化教育教学改革，研无止境。教育教学、上海专家指导团深入一线课堂，后勤、师生访谈、听取了领导班子汇报，科学分析、助推巴楚教育向高质量发展迈进！教无止境，

学无止境，参观校园环境及功能场室，更强的担当，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、了解学校办学理念、精准“诊断”，激发学生的学习兴趣、分别赴巴楚县第六小学、